John Deweys Pädagogik: die Bedeutung des amerikanischen Pragmatismus für die Lehrer/innenbildung

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Digitalisat:

PDF

Titel:

Erscheinungsangaben:

v, 2002

Medium/Format:

Text/PDF

Enthalten in:

Infos & Akzente; 9, 3 (2002), S. 25

Bereitgestellt durch:

Stiftung Pestalozzianum / Forschungsbibliothek Pestalozzianum PHZH

Plattform:

Person:

Körperschaft:

Texttyp:

Zugangsbestimmungen:

Systemnummer:

(EP)iua-001:2002:9::269

DOI:

10.5169/seals-917477