Kunstunterrichtliche Reformvorstellungen in der Schulwirklichkeit: ein Beitrag zur Geschichte der Volksschule in Bayern und Hamburg zwischen 1885 und 1914
Basisinformationen
Titel:
Kunstunterrichtliche Reformvorstellungen in der Schulwirklichkeit: ein Beitrag zur Geschichte der Volksschule in Bayern und Hamburg zwischen 1885 und 1914
Erscheinungsangaben:
Pädagogische Hochschule Zürich, 2003
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Zeitschrift für pädagogische Historiographie; 9, 1 (2003), S. 8
Bereitgestellt durch:
Stiftung Pestalozzianum / Forschungsbibliothek Pestalozzianum PHZH