Eine integrierte Erziehungs- und Schulgeschichte als neue Perspektive der europäischen Frühneuzeitforschung
Basisinformationen
Titel:
Eine integrierte Erziehungs- und Schulgeschichte als neue Perspektive der europäischen Frühneuzeitforschung
Erscheinungsangaben:
Pädagogische Hochschule Zürich, 2010
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Zeitschrift für pädagogische Historiographie; 16, 2 (2010), S. 91
Bereitgestellt durch:
Stiftung Pestalozzianum / Forschungsbibliothek Pestalozzianum PHZH