Die Bedeutung der Frage im pädagogischen Geschehen oder: warum Schüler-Fragen hinter-fragen?

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Digitalisat:

PDF

Titel:

Erscheinungsangaben:

Kalt-Zehnder, 1983-09-01

Medium/Format:

Text/PDF

Enthalten in:

Schweizer Schule; 70, 12 (1983), S. 556

Bereitgestellt durch:

Schweizerische Nationalbibliothek

Plattform:

Person:

Körperschaft:

Texttyp:

Zugangsbestimmungen:

Systemnummer:

(EP)scs-003:1983:70::1433

DOI:

10.5169/seals-534726