Une démarche de recherche-action de type évaluation-formation pour soutenir l'innovation pédagogique en eLearning
Basisinformationen
Titel:
Une démarche de recherche-action de type évaluation-formation pour soutenir l'innovation pédagogique en eLearning
Erscheinungsangaben:
Academic Press Fribourg, 2004
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 26, 2 (2004), S. 229
Weitere Informationen
Zugangsbestimmungen:
Systemnummer:
(EP)szb-002:2004:26::572
DOI:
10.5169/seals-786760