La négaciation de significations professionnelles est-elle envisageable en formation? Propositions théoretiques et illustrations
Basisinformationen
Titel:
La négaciation de significations professionnelles est-elle envisageable en formation? Propositions théoretiques et illustrations
Erscheinungsangaben:
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung, 2013
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 35, 2 (2013), S. 371