Contextes de formation formel, non formel ou informel: développement de compétences de direction d'école de langue française au Canada
Basisinformationen
Titel:
Contextes de formation formel, non formel ou informel: développement de compétences de direction d'école de langue française au Canada
Erscheinungsangaben:
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung, 2014
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 36, 3 (2014), S. 501
Weitere Informationen
Zugangsbestimmungen:
Systemnummer:
(EP)szb-002:2014:36::618
DOI:
10.5169/seals-786750