Wissenschaft als Beruf?: Das Paradoxon des heutigen Wissenschaftsverständnisses

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Digitalisat:

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Titel:

Erscheinungsangaben:

Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden, 2013-11-01

Medium/Format:

Text/PDF

Enthalten in:

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 39, 3-4 (2013), S. 35

Plattform:

Person:

Körperschaft:

Texttyp:

Zugangsbestimmungen:

Systemnummer:

(EP)vsh-002:2013:39::250

DOI:

10.5169/seals-893726